Situación:
Los estudiantes de este nivel recontarán a sus
amigos de manera oral un cuento creado por los participantes y basado en
lecturas previas. Esta situación se desarrollará en un paseo donde los amigos
se sientan alrededor de una fogata a contar sus historias (imaginario).
Audiencia:
Los compañeros de la clase de inglés
Etapas:
1. Conocer
el vocabulario sobre verbos de acción y expresiones de secuencia. Además de trabajar en los procesos de escritura relacionados con los cuentos cortos.
2. Leer cuentos similares o cuentos cortos.
3. Contar en
el salón de clase la historia leída como si el personaje principal fuese el estudiante.
4. Trabajo
en equipos para mezclar las historias y crear una nueva.
5. Analizar
las estructuras gramaticales y la organización textual del cuento.
6. Escribir
un borrador del cuento y corregirlo con la ayuda del docente.
7. Premiar
de manera simbólica a los estudiantes que más votos obtuvieron como ganadores del concurso.
8. Presentar
de manera oral el cuento creado por los participantes. Esta
situación se desarrollará en un paseo donde
los amigos se sientan alrededor de una fogata a contar sus historias (Situación imaginaria e hipotética).
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